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【《老师再爱我一次》观后感】

刘备与诸葛亮问答的过程是从正面通过人物自己(jǐ )的行动和语言塑造形象,而刘备三顾茅(máo )庐,密谈后“与亮情好日密”,关羽、张(zhāng )飞不悦后,刘备“孤之有孔(kǒng )明,犹鱼之有水也”